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Presentación

PRESENTACIÓN

Exploraremos cómo la educación superior tecnológica juega un papel crucial en la formación de individuos capacitados en ciencia, tecnología y agricultura. Este enfoque no solo promueve su desarrollo personal y social inclusivo, sino que también facilita su integración efectiva en el entorno laboral local, nacional y global. A través de esta presentación, entenderemos cómo estos profesionales contribuyen significativamente al crecimiento sostenible del país, fortaleciendo su productividad y competitividad en un mundo cada vez más interconectado.

RESEÑA HISTORICA

El Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Huanta” , fue creado por RM Nro.265-86-ED, del 05 de junio de 1986. Inicialmente, fue creado con las especialidades de Agropecuaria y Electricidad, con RM Nro.265-86- DELAWARE; al año siguiente se creó la especialidad de Enfermería Técnica, con RD Nro.3983-87-ED. Posteriormente, las necesidades formativas de la educación técnica, así como la demanda en el mercado laboral de la zona permitieron la sustitución y ampliación de nuevos programas de estudios, tal como Computación e Informática que se creó por RD Nro.109-96-ED, y luego el programa de Industrias Alimentarias creado por el RD Nro.0257-97-ED. El 19 de abril del año 1997.

En el año 2005, teniendo en cuenta la infraestructura, equipos, maquinarias y personal docente calificado, se revalido el funcionamiento institucional y de sus programas de estudios, mediante RDN° 161-2005-ED, de fecha 27 de mayo del 2005. año 2009 , mediante el RDN° 2001-2009; se crea la especialidad de Mecánica Automotriz, a partir del segundo semestre del año mencionado.

Actualmente contamos con 05 programas de estudio:

  1.   Producción Agropecuaria
  2.   Diseño y Programación Web
  3.   Industrias Alimentarias
  4.   Enfermería Técnica
  5.   Mecánica Automotriz

 En el año 2020 fue beneficiado con presupuesto del Gobierno Nacional Proyecto “Equipamiento de laboratorios de los programas de Estudios del IEST Publico Huanta”, para el mejoramiento de las condiciones básicas de calidad, para un servicio educativo de calidad.

 

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