ENFERMERÍA TÉCNICA
Enfermería Técnica es un programa de estudios que forma profesionales integrales, para implementar los cuidados de enfermería centrado en la persona, brindando la atención integral a la persona, familia y comunidad en los diferentes niveles de atención y prevención a lo largo de su ciclo vital, realizar actividades de promoción de la salud con enfoque intercultural, de acuerdo con la situación local de salud, política sectorial, nacional, regional y la normativa vigente, asistir en la atención de las necesidades básicas de la salud de la persona por etapas de vida, aplicando el enfoque intercultural y según indicaciones del jefe inmediato, el nivel de atención y la normativa vigente. Es un profesional con una visión especializada no solo conocedor de los cuidados de asistencia a lo que más lo necesitan si no también con un comportamiento ético, de respeto a las personas. Integrando habilidades de comunicación en el idioma quechua e inglés.
Módulos Profesionales
MÓDULO I
ASISTENCIA EN PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN DE LA SALUD
MÓDULO II
ASISTENCIA EN LA ATENCIÓN BASICA DE LA SALUD
MÓDULO I
ASISTENCIA EN LA ATENCIÓN INTEGRAL EN SALUD
Profesional técnico de nivel superior, capacitado para implementar los cuidados de enfermería centrado en la persona, brindando la atención integral a la persona, familia y comunidad en los diferentes niveles de atención y prevención a lo largo de su ciclo vital, en un rol propio o de colaboración en el equipo multidisciplinario tomando en cuenta las normas vigentes y la ética profesional; es capaz de abordar situaciones y resolver problemas relacionados a su actividad y de la organización, interactuando a través de una comunicación efectiva, el uso del idioma inglés, quechua y las tecnologías de la información y comunicación, considerando su entorno intercultural.
- Realizar actividades de promoción de la salud con enfoque intercultural, de acuerdo con la situación local de salud, política sectorial, nacional, regional y la normativa vigente.
- Realizar actividades de prevención en salud individual y colectiva aplicando el enfoque intercultural, de acuerdo con guías, procedimientos establecidos y normativa vigente.
- Asistir en la atención de las necesidades básicas de la salud de la persona por etapas de vida, aplicando el enfoque intercultural y según indicaciones del jefe inmediato, el nivel de atención y la normativa vigente.
- Asistir en la atención de las necesidades básicas de la salud de la persona por etapas de vida, aplicando el enfoque intercultural y según indicaciones del jefe inmediato, el nivel de atención y la normativa vigente.
- Comunicación efectiva.- Expresar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para comunicarse e interactuar con otras personas en contextos sociales y laborales diversos.
- Inglés.- Comprender y comunicar ideas, cotidianamente, a nivel oral y escrito, así como interactuar en diversas situaciones en idioma inglés, en contextos sociales y laborales.
- Tecnologías de la Información.- Manejar herramientas informáticas de las TIC para buscar y analizar información, comunicarse y realizar procedimientos o tareas vinculados al área profesional, de acuerdo con los requerimientos de su entorno laboral.
- Ética.- Establecer relaciones con respecto y justicia en los ámbitos personal, colectivo e institucional, contribuyendo a una convivencia democrática, orientada al bien común que considere la diversidad y dignidad de las personas, teniendo en cuenta las consideraciones aplicadas en su contexto laboral.
- Solución de Problemas.- Identificar situaciones complejas para evaluar posibles soluciones, aplicando un conjunto de herramientas flexibles que conlleven a la atención de una necesidad.
- Cultura ambiental.- Convivir de manera ética, autónoma, responsable y sostenible, previniendo, reduciendo y controlando permanente y progresivamente los impactos ambientales.
- Quechua.- Comprender y comunicar ideas a nivel oral y escrito interactuando en diversas situaciones, como contextos sociales y laborales.
- Trabajo colaborativo.- Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes, integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en un contexto determinado.
- Área de ejecución de procedimientos básicos de enfermería.
- Área de promoción y prevención de la salud.
- Área de protección, recuperación y rehabilitación del individuo, familia y comunidad.
- Área administrativa en el centro de operaciones de emergencias, farmacia y hospitalización.
- Área de tópico, triaje, admisión, centros farmacéuticos y boticas.
- Área de promoción de la salud y prevención de la enfermedad.
- Área de promoción de la salud, prevención en accidentes de trabajo y traslado de pacientes accidentados.
- Área de fisioterapia, rehabilitación y medicina alternativa.
- Área de masajes y rehabilitación, manejo de equipos y preparación de material Independiente y centros de cosmiatria.
- Atención de cuidados del adulto mayor, personas discapacitadas en las diferentes etapas de vida y manejo de tratamiento según prescripción médica.
Itinerario Formativo
UNIDAD DIDÁCTICA | CREDITOS | HORAS SEMESTRALES |
---|---|---|
Salud comunitaria | 3 | 80 |
Atención de enfermería a la familia y comunidad | 3 | 80 |
Promoción de la salud | 2 | 48 |
Educación para la salud | 2 | 48 |
Asistencia de enfermería en inmunizaciones | 3 | 80 |
Atención para la prevención de enfermedades | 2 | 48 |
Comunicación oral | 2 | 48 |
Aplicaciones en internet | 2 | 48 |
UNIDAD DIDÁCTICA | CREDITOS | HORAS SEMESTRALES |
---|---|---|
Evaluación de la intervención de enfermería | 2 | 48 |
Epidemiología | 2 | 48 |
Salud en desastres naturales | 2 | 48 |
Actividades de enfermería en salud pública | 3 | 80 |
Anatomía y fisiología humana | 3 | 80 |
Matemática aplicada a la enfermería | 2 | 48 |
Terminologia en salud humana | 1 | 32 |
Ofimática | 2 | 48 |
Interpretación y producción textos | 2 | 48 |
UNIDAD DIDÁCTICA | CREDITOS | HORAS SEMESTRALES |
---|---|---|
Asistencia básica hospitalaria | 5 | 144 |
Administracion de medicamentos | 4 | 112 |
Documentacion en salud | 2 | 48 |
Microbiología y muestras biologicas | 3 | 80 |
Inglés para la comunicación oral | 2 | 48 |
Quechua | 2 | 48 |
UNIDAD DIDÁCTICA | CREDITOS | HORAS SEMESTRALES |
---|---|---|
Atención de enfermería en urgencias y emergencias | 4 | 112 |
Procedimientos invasivos, no invasivos | 5 | 144 |
Estadística aplicada a la enfermería | 2 | 48 |
Química aplicada a la enfermería | 3 | 80 |
Comprensión y redacción en inglés | 2 | 48 |
Cultura ambiental | 2 | 48 |
UNIDAD DIDÁCTICA | CREDITOS | HORAS SEMESTRALES |
---|---|---|
Salud materno neonatal | 3 | 80 |
Atención del niño y adolescente | 4 | 112 |
Atenciónal usuario quirúrgico | 4 | 112 |
Atención del adulto y adulto mayor | 5 | 128 |
Comportamiento ético | 2 | 48 |
UNIDAD DIDÁCTICA | CREDITOS | HORAS SEMESTRALES |
---|---|---|
Medicina alternativa | 5 | 144 |
Atención de en salud mental | 5 | 128 |
Atención del paciente en estado crítico | 5 | 128 |
Solución de problemas e Innovación | 3 | 80 |